Детский сад «закладывает» успехи во взрослой жизни

Детский сад «закладывает» успехи во взрослой жизни
 27.08.2010

Исследователи из Гарвардского университета во главе с Джоном Фридманом решили выяснить, как воспитание в детском саду влияет на успехи в зрелом возрасте.

Специалисты из Гарварда совместно с коллегами из Северо-западного Университета и Университета Беркли для определения влияния детского сада на взрослую жизнь использовали известный образовательный эксперимент, начатый в штате Теннеси в середине 1980-х годов. Проект STAR (Student/Teacher Achievement Ratio) заключался в наблюдении, как разное количество детей в группе влияет на уровень их подготовки. Результаты показали, что дети в небольших группах узнавали больше и показывали лучшие результаты.

В новом исследовании, организованном Национальным научным фондом социальных и экономических наук, специалисты изучили 12 000 взрослых в возрасте 30 лет, которые принимали участие в предыдущем исследовании.

Экономисты установили, что дети, которые отличались хорошим воспитанием в детском саду, являются более успешными и получают более высокую зарплату в зрелом возрасте. Молодые люди, которые в детском саду показывали хорошие способности и набирали 60% баллов в Стэнфордском тесте достижений, в возрасте 27 лет в среднем зарабатывали на 1 000 долларов в год больше остальных участников исследования.

При этом если в детском саду участники занимались в небольших группах по нескольку человек и результаты Стэнфордского теста достижений были выше средних, то в возрасте 27 лет они зарабатывали на 2 000 долларов в год больше своих коллег.

Также исследование показало, что посещающие детский сад дети с большей вероятностью пойдут в колледж, у них меньше шансов стать родителем-одиночкой, скорее всего, к 28 годам они будут жить самостоятельно в собственном доме.

Как говорит Джон Фридман, посещение ребенком детского сада имеет ряд долгосрочных преимуществ. Например, посещение ребенком небольших групп в детском саду в течение 2 лет повышает вероятность поступления в колледж на 2%. Кроме количества детей в группе достаточно большое долгосрочное влияние на ребенка оказывает и педагог. Однако в количественных показателях это влияние отследить очень сложно.

По материалам hnb.com.ua

Комментариев (0)

Осталось 360 символов

Как наказать ребенка, не переступая черту

Как наказать ребенка, не переступая черту
образование и развитие

Ваш малыш — настоящий озорник. Он проказничает весь день, не давая вам ни секунды отдыха. Некоторым родителям бывает трудно сдержаться, чтобы не отругать непоседу за очередную шалость. Другие же, напротив, смотрят на такое поведение своего чада сквозь пальцы. В каких случаях ребенок действительно заслуживает наказания? Давайте разберемся.

Социальные сети заставляют детей чувствовать себя одинокими, считают ученые

Социальные сети заставляют детей чувствовать себя одинокими, считают ученые
образование и развитие

Дети чаще страдают от одиночества, когда сидят в социальных сетях. Постоянное чувство одиночества у детей провоцирует развитие опасных психологических заболеваний. Об этом рассказали ученые из Британии.

Как помочь ребенку заговорить?

Как помочь ребенку заговорить?
образование и развитие

Он уже умеет ходить, но вот беда, он ещё не научился говорить. Как бы странно это не звучало, но в этот период родители переживают за своего ребенка больше всех, ведь это сложно жить, понимая, что ребенок, вот уже на 2 дня, отстаёт от поставленной нормы. Мама очень беспокоится по этому поводу. Но ведь это всё напрасно, рано или поздно ребенок обязательно заговорит, главное, чтобы он был без отклонений. И, если это так, остаётся самая малость — иметь терпение.

Украину ожидает всплеск фашизма – дети уже не знают, что это такое

Украину ожидает всплеск фашизма – дети уже не знают, что это такое
образование и развитие

В Украине через пару лет будет всплеск сепаратизма и фашизма. Как передает корреспондент «Росбалта», об этом заявила один из лидеров Партии регионов, заместитель министра юстиции Украины Инна Богословская в ходе круглого стола в Киеве на тему «Государственная власть и идеология: проблемы постсоциалистического транзита».